ORGANIZZAZIONE – VOL. II – Il Dimensionamento Scolastico

Il concetto di dimensionamento delle Istituzioni Scolastiche è un processo complesso e fondamentale, nel quale le Regioni svolgono annualmente un’operazione di razionalizzazione e pianificazione della propria rete Scolastica.

Tale operazione è regolamentata dall’Art. 138 del D.Lgs. 112/98 e dalla riforma L. Cost. 3/2001 gestione del sistema Scolastico, legando la sua realizzazione alla volontà politica e all’efficienza organizzativa di ciascuna Regione.

La normativa di riferimento parte dal D.P.R. n. 233/1998, contenente il “Regolamento recante norme per il dimensionamento ottimale delle Istituzioni Scolastiche e per la determinazione degli organici funzionali dei singoli Istituti, a norma dell’Art. 21 Legge n. 59/1997”, contenente i principi e le modalità generali cui attenersi per potere fare e definire un Dimensionamento ottimale.

Il Dimensionamento Scolastico, pur nel rispetto di criteri e limiti dettati dalla normativa generale, esprime chiaramente come le scelte siano spesso frutto di decisioni e pressioni politiche, oltre che delle comunità su cui incidono tali scelte.

a cura di Luciano Grasso