METODOLOGIE E TECNICHE DIDATTICHE – VOL. – II Disabilità e attività motoria: i disturbi dello spettro autistico
I Disturbi dello Spettro dell’Autismo, in aumento ma ancora poco compresi, includono difficoltà sociali e relazionali. Questo lavoro, basato su uno studio in Campania, esplora come lo sport – in particolare ginnastica artistica e judo – possa migliorare la qualità della vita di bambini e ragazzi con disabilità.
La teoria dei sistemi complessi evidenzia come ogni individuo si adatti dinamicamente all’ambiente, e il cambiamento avvenga solo quando il sistema è pronto, favorito dalle relazioni esterne. Tuttavia, un’eccessiva categorizzazione di “bambini difficili” o “disabili” ostacola il cambiamento. Approcciarsi con empatia e rispetto può creare contesti in cui lo sviluppo è possibile.
Come disse Galileo Galilei: “Non puoi insegnare qualcosa a un uomo. Lo puoi solo aiutare a scoprirla dentro di sé.”
a cura di Rosa Cilio
25,00 €
INDICE DEL SAGGIO
Introduzione
1. CHE COSA DEVI SAPERE
1.1 Lo spettro dell’autismo
1.2 Il disturbo dello spettro dell’autismo oggi
1.3 Eziologia e teorie (Ippocrate pedagogico)
2. L’ATTIVITÀ MOTORIA NELLA DISABILITÀ
2.1 Definizioni e generalità
2.2 Capacità motorie condizionali e coordinative nel soggetto in condizione di disabilità
2.3 Capacità condizionali: La resistenza, la forza, la mobilità articolare
2.4 La valenza del gioco
3. GLI OBIETTIVI DELL’ATTIVITÀ MOTORIA NELLA DISABILITÀ
3.1 L’adattamento della ginnastica artistica nello spettro dell’autismo
3.2 L’adattamento delle arti marziali nello spettro dell’autismo
3.3 Cenni ad alcuni studi rilevanti
3.4 Studio di casi: descrizione di alcuni interventi tecnici svolti in
palestra
- CONCLUSIONI
- NORMATIVA
- BIBLIOGRAFIA
- SITOGRAFIA
- BIOGRAFIA DELL’AUTORE
| Argomento | Metodologie e Tecniche Didattiche |
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