METODOLOGIE E TECNICHE DIDATTICHE – VOL. II – Modelli di innovazione didattica
Nuove competenze, nuovi modelli di apprendimento e nuove tecnologie sono necessari per colmare oggi il divario tra scuola e realtà. La didattica per competenze richiede un cambio di paradigma. I docenti devono diventare progettisti di esperienze di apprendimento attive e collaborative. Le proposte innovative si moltiplicano. Cooperative learning, problem solving, flipped classroom e social lab sono solo alcuni esempi.
La didattica laboratoriale e collaborativa è fondamentale. Sviluppa negli studenti le competenze richieste dal mondo del lavoro. É necessario migliorare gli ambienti di apprendimento e promuovere la creatività.
In questo volume si vogliono offrire spunti di riflessione e proposte concrete. L’obiettivo è aiutare i docenti a comprendere le esigenze degli studenti del nuovo millennio e a innovare la scuola del futuro.
a cura di Sara Barone
15,00 €
INDICE DELLA DISPENSA
Introduzione
- I risultati delle rilevazioni OCSE PISA 2022. Spunti per il miglioramento del sistema di istruzione – Pietro Netti
- Il Service Learning: un’idea vincente a supporto degli alunni più fragili – Anna Maria Sacco
- Cooperative learning. Struttura di una nuova metodologia didattica – Anna Maria Sacco – Rosa Cilio
- La metodologia didattica del debate: finalità, punti di forza e ricadute sullo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze degli studenti di ogni età – Rosa Cilio
- Memorizzare, immagazzinare, ricordare: una mini guida tra scienza e passione – Pietro Netti
- La rivoluzione digitale a scuola: nuovi strumenti della didattica e nuove rotte – Anna Maria Sacco
- Le tecnologie nell’insegnamento delle discipline umanistiche – Maria Antonietta La Torre
- La didattica delle competenze e le nuove metodologie – Rosa Cilio
- Life skills, valutazione, interdisciplinarità – Anna Maria Campo
- Da “imparare ad imparare” a “Imparare ad essere”. Cognitive e non cognitive skills: la nuova sfida – Anna Maria Sacco
- L’importanza dell’insegnamento delle discipline STEM e le possibili modalità di incentivazione nei diversi ordini di scuola: le Linee guida per le discipline STEM di cui al D.M. 184 del 15 settembre 2023 – Pietro Netti
| Argomento | Metodologie e Tecniche Didattiche |
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